出處:方法:如何打破思維慣性
每個人都有自己的思維慣性,如果沿著固有的思維去想問題,很容易讓自己受限。
第三個方法是混合各種條件的能力。
1. 局外人的視野
一個人的專業知識越是和問題不相干,他就越有可能解決問題。
生物學家解決的化學問題,比化學家解決的還要多;
特定領域之外的科學家解決這個領域問題的方式和專家雖然不同,但往往更好。
造成這種差異的原因是,隨著專業知識的增加,人們容易被自己的認知束縛,
不斷地用已經掌握的方式處理問題,就算面臨新問題時也是一樣。
而使用局外人的視野,就可以靈活地看待資源,發揮資源的延展效應,
實現多方式、多角度利用。
2. 即興的智慧
我們應該學習即興喜劇的表演模式,
即興喜劇要求表演者首先充分接受搭檔給出的情境,然後再進行下一步的創造。
3. 混合各種條件的能力
比如,經營美食餐車的攤主們可以互相照顧彼此的生意,
友好舉動並不會消除競爭的存在,而競爭與友誼的混合激勵他們追求卓越。
所以,對大多數人來說,盤活存量、用好存量,
充分利用現有資源,看起來難,但卻更有操作性,畢竟主動權在自己手上。
每個人都有自己的思維慣性,如果沿著固有的思維去想問題,很容易讓自己受限。
在《延展:釋放有限資源的無限潛能》這本書裡,
美國萊斯大學管理學亨利·加德納·西蒙茲講席教授斯科特·索南沙因(Scott Sonenshein)
介紹了三種可以幫你打破思維慣性的方法。
第一是局外人的視野。
一組針對各學科科學家的實驗研究表明,
一個人的專業知識越是和問題不相干,他就越有可能解決問題。
生物學家解決的化學問題,比化學家解決的還要多;
特定領域之外的科學家解決這個領域問題的方式和專家雖然不同,但往往更好。
造成這種差異的原因是,隨著專業知識的增加,人們容易被自己的認知束縛,
不斷地用已經掌握的方式處理問題,就算面臨新問題時也是一樣。
而使用局外人的視野,就可以靈活地看待資源,發揮資源的延展效應,
實現多方式、多角度利用。
第二個方法是即興的智慧。
第二個方法是即興的智慧。
書裡認為,
我們應該學習即興喜劇的表演模式,
即興喜劇要求表演者首先充分接受搭檔給出的情境,然後再進行下一步的創造。
表演的基礎是有信心,相信自己能利用身邊的現有資源行動起來。
如果我們想做得更好,不要過度遵循計劃,
而是成為更好的聆聽者和挖掘者,聆聽資源的聲音,挖掘資源的潛能。
第三個方法是混合各種條件的能力。
通用電氣前CEO傑克·韋爾奇曾經奉勸企業家們:
“要么收買你的競爭對手,要么徹底打敗他。”
從追逐的視角來看,韋爾奇的建議是合理的,
資源有限,競爭對手很可能會搶走我們需要的東西。
而從延展的視角來看,打垮競爭對手是一種無謂的消耗,
妨礙了他們發現和創造更多的資源。
我們首先要清楚競爭和友誼怎樣和平共處,
比如,經營美食餐車的攤主們可以互相照顧彼此的生意,
友好舉動並不會消除競爭的存在,而競爭與友誼的混合激勵他們追求卓越。
所以,對大多數人來說,盤活存量、用好存量,
充分利用現有資源,看起來難,但卻更有操作性,畢竟主動權在自己手上。
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摘要:1. 局外人的視野
一個人的專業知識越是和問題不相干,他就越有可能解決問題。
生物學家解決的化學問題,比化學家解決的還要多;
特定領域之外的科學家解決這個領域問題的方式和專家雖然不同,但往往更好。
造成這種差異的原因是,隨著專業知識的增加,人們容易被自己的認知束縛,
不斷地用已經掌握的方式處理問題,就算面臨新問題時也是一樣。
而使用局外人的視野,就可以靈活地看待資源,發揮資源的延展效應,
實現多方式、多角度利用。
2. 即興的智慧
我們應該學習即興喜劇的表演模式,
即興喜劇要求表演者首先充分接受搭檔給出的情境,然後再進行下一步的創造。
3. 混合各種條件的能力
比如,經營美食餐車的攤主們可以互相照顧彼此的生意,
友好舉動並不會消除競爭的存在,而競爭與友誼的混合激勵他們追求卓越。
所以,對大多數人來說,盤活存量、用好存量,
充分利用現有資源,看起來難,但卻更有操作性,畢竟主動權在自己手上。
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