❤內參－關於新人面試的五個建議

出處：關於新人面試的五個建議


丹尼斯·都德利（Denise Dudley）是一名資深的企業培訓師，

也是職場暢銷書《行動起來：得到工作，獲得關注，然後升職》

（Work It! Get In, Get Noticed, Get Promoted）的作者。

他根據2019年全美大學與雇主協會（NACE）的數據分析，

如今，招聘經理和求職學生都變得更加挑剔了。

但是，畢業生想進入職場，還是應該努力在面試時脫穎而出。

財富中文網的一篇文章，介紹了都德利為新人面試提供的五個建議。
都德利說：

“成績好、課外活動和實習經歷都會加分，但更加難找的是軟技能。”

排名第一的軟技能是，溝通技能；其次，是解決問題和團隊工作能力。 “

面試官並不期望新畢業生擁有豐富的技術專長。

他們更關注的是，你是什麼樣一個人，以及如何展示自己。”

都德利希望，新人在展示自己時要注意以下五點。

第一，真誠完整地表達自己。

很多機構會招聘那些願意真誠講述自己個人經歷的人。

所以，“清晰的表達能力至關重要。”需要注意幾個細節：

避免使用Z世代，也就是對95後或00後一代的說法；

減少使用“升調”，也就是在一段聲明的結尾使用上揚的語調，這聽起來像是提問；

減少像“嗯，是的”這樣的口頭語，比如，“我從事過一些數據分析和營銷研究，

還有，嗯，是的”。總之，要練習表達完整的肯定句，

自信地把自己的優勢和內心需求展現出來。

第二，認真準備一份求職信。

都德利說，準備一封漂亮的求職信，如果可能的話，

抬頭直接寫上面試官的名字，並告訴面試官為什麼自己是這份工作的不二之選。

然後，仔細檢查求職信和簡歷、尋找錯誤，不能放過任何一個細微的紕漏。

第三，需要關注四個詞：情形、任務、行動和結果。

在回答面試官的提問時，最好用一個具體的案例故事來展示自己。

這個故事要包括情形、任務、行動和結果四方面。

面試官可能會問：講一講當你遇到問題時你是怎麼解決的？

當時的情形為什麼會如此困難？你都做了什麼以及結果如何？

都德利說，你的案例不一定是轟轟烈烈的壯舉，

但它應該是一個有關團隊工作和如何解決問題的故事。 

“哪怕是一個小故事，目的在於讓面試官了解你如何應對挑戰，

以及在受聘後會如何對待工作。”

第四，遮蓋自己的刺青。

在去某個機構開始工作之前，

人們對於機構能接受、或不能接受哪些事物沒有明確的概念。

都德利建議，在面試的穿著打扮方面採取“保守或中立”的策略，比如遮蓋你的刺青。

 “有關自身個性打扮的任何物品，

如果你對它的積極影響沒有把握，那麼這些物品都有可能帶來消極影響。”

第五，寫封感謝信。

在每次面試完成後，盡快寫一封簡短的郵件，

感謝面試官給予的面試機會，並簡單重申自己對這份工作的激情。

也可以手寫感謝信，正式地寄出。這會加深面試官對你的印象，也表達了你的尊重和重視。

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摘要：
1. 真誠完整地表達自己
　清晰的表達能力至關重要。”需要注意幾個細節：
　避免使用Z世代，也就是對95後或00後一代的說法；
　減少使用“升調”，也就是在一段聲明的結尾使用上揚的語調，這聽起來像是提問；
　減少像“嗯，是的”這樣的口頭語，比如，“我從事過一些數據分析和營銷研究，
　還有，嗯，是的”。總之，要練習表達完整的肯定句，
　自信地把自己的優勢和內心需求展現出來。
2. 認真準備一份求職信
3. 需要關注四個詞：情形、任務、行動和結果
　在回答面試官的提問時，最好用一個具體的案例故事來展示自己。
　這個故事要包括情形、任務、行動和結果四方面。
4. 遮蓋自己的刺青
　在面試的穿著打扮方面採取“保守或中立”的策略，比如遮蓋你的刺青。
5. 寫封感謝信
　在每次面試完成後，盡快寫一封簡短的郵件，
　感謝面試官給予的面試機會，並簡單重申自己對這份工作的激情。

❤內參－家長如何更好地幫助孩子成長

出處：家長如何更好地幫助孩子成長


心理學博士瑟伯（Christopher Thurber）

在美國數一數二的私立高中菲利普斯埃克塞特學院（Phillips Exeter Academy）

任職超過20年。他的工作是給學生提供心理支持。

在接受微信公眾號“外灘教育”採訪時，瑟伯分享了兩個更好地幫助孩子的方法。

第一，幫孩子轉換目標。

菲利普斯埃克塞特學院會吸引很多優秀的學生，

因此，很多學生在入學之後，會經歷非常大的心理落差，並且會有一種挫敗感。

那些曾經的尖子生會發現，這裡每個方面都有人比他做得好。

瑟伯說，幾乎每天都有學生來找他幫忙調整情緒，

他給學生的建議是，

“不要只是感到被打擊，而是去想想，有哪兩三件事情是你真的很想專注精力去做得很好的？

你的目標不是去做最好的，而是去做到你能力範圍內最好的”。

也就是說，要讓孩子認識到，

比起橫向地去和別人比較，更重要的是縱向地去看待自己的發展。

第二，可以說孩子做得不夠好，讓他們改進，但是這樣的批評要有上下文。

瑟伯提到了蔡美兒的《虎媽戰歌》這本書裡的一個有爭議性的橋段：

女兒很草率地給媽媽做了張母親節賀卡，媽媽收到賀卡後，退回去讓女兒重做。

瑟伯說：“很多美國人看到這裡就炸了，他們覺得這是在給孩子留下創傷。

但是大多數這麼說的人，他們沒有看上下文。”

蔡美兒退回卡片時做了解釋，她對孩子說，她在乎的是孩子做事的時候有個標準。

雖然她想要一張母親節賀卡，但她希望孩子多花一些時間在賀卡上，

這樣她才能感受到孩子的愛，而不只是走一個母親節的流程。

瑟伯認為，這種品質比孩子成績多好，去哪個學校更重要。

他說：“十年以後，你可能要去給老闆交一份報告。

你不能因為老闆要一份報告，就隨便打出來一份錯誤頻出的報告書交給老闆，

然後說'你不是要報告嗎，這就是報告'，而是要真實地去花心思，去為別人著想。”

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摘要：
1. 幫孩子轉換目標。
　不要只是感到被打擊，而是去想想，
　有哪兩三件事情是你真的很想專注精力去做得很好的？
　你的目標不是去做最好的，而是去做到你能力範圍內最好的。
　也就是說，要讓孩子認識到，比起橫向地去和別人比較，
　更重要的是縱向地去看待自己的發展。
2. 可以說孩子做得不夠好，讓他們改進，但是這樣的批評要有上下文。
　蔡美兒的《虎媽戰歌》這本書裡的一個有爭議性的橋段：
　女兒很草率地給媽媽做了張母親節賀卡，媽媽收到賀卡後，退回去讓女兒重做。
　蔡美兒退回卡片時做了解釋，她對孩子說，她在乎的是孩子做事的時候有個標準。
　雖然她想要一張母親節賀卡，但她希望孩子多花一些時間在賀卡上，
　這樣她才能感受到孩子的愛，而不只是走一個母親節的流程。