出處:管理學家陳春花:從知識到智慧
接受FT中文網採訪時,管理學家陳春花把知識分成了四類。
管理學家陳春花把知識分成了四類。
1. 存量知識,在互聯網上可以免費檢索到很多存量知識;
2. 增量知識,後人對存量知識進行的解釋、闡述和傳播,
比如,大學教授對經濟學、管理學這些人類存量知識的重新講述;
3. 過程知識,過程知識指的是伴隨著實踐過程的知識,
比如父母對孩子的陪伴,比如管理顧問對一家企業實踐過程的指導;
第四類是智慧,也就是從已知去推導未知,
智慧無法被教授,只能由每個人自己去發現和體悟。
當你有存量、有增量、有過程,你就有能力去綜合運用,變成一個有智慧的人。
獲得智慧的這一步,沒有人陪你,沒辦法付費。
但前面的兩層,增量的部分和過程的部分,你是要交學費的。
接受FT中文網採訪時,管理學家陳春花把知識分成了四類。
第一類是存量知識,在互聯網上可以免費檢索到很多存量知識;
第二類是增量知識,陳春花對增量知識的定義是,
後人對存量知識進行的解釋、闡述和傳播,
比如,大學教授對經濟學、管理學這些人類存量知識的重新講述;
第三類是過程知識,過程知識指的是伴隨著實踐過程的知識,
比如父母對孩子的陪伴,比如管理顧問對一家企業實踐過程的指導;
第四類是智慧,也就是從已知去推導未知,
智慧無法被教授,只能由每個人自己去發現和體悟。
陳春花以這種四分法來解釋為什麼有些知識需要付費,
陳春花以這種四分法來解釋為什麼有些知識需要付費,
而有些知識你即使付費也難以獲得:
“當你有存量、有增量、有過程,你就有能力去綜合運用,變成一個有智慧的人。
獲得智慧的這一步,沒有人陪你,沒辦法付費。
但前面的兩層,增量的部分和過程的部分,你是要交學費的。”
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摘要:管理學家陳春花把知識分成了四類。
1. 存量知識,在互聯網上可以免費檢索到很多存量知識;
2. 增量知識,後人對存量知識進行的解釋、闡述和傳播,
比如,大學教授對經濟學、管理學這些人類存量知識的重新講述;
3. 過程知識,過程知識指的是伴隨著實踐過程的知識,
比如父母對孩子的陪伴,比如管理顧問對一家企業實踐過程的指導;
第四類是智慧,也就是從已知去推導未知,
智慧無法被教授,只能由每個人自己去發現和體悟。
當你有存量、有增量、有過程,你就有能力去綜合運用,變成一個有智慧的人。
獲得智慧的這一步,沒有人陪你,沒辦法付費。
但前面的兩層,增量的部分和過程的部分,你是要交學費的。