出處:建議:如何開發孩子的音樂潛力
1. 在家庭當中製造音樂的氛圍
不要把聽音樂當成是一個很特殊的事情,
要經常在你家中能夠有各種各樣的音樂環境,
讓孩子習慣於音樂的陪伴,刺激孩子對音樂的認知。
2. 用好音樂刺激孩子學音樂的慾望
要讓孩子常常聽到音樂是第一步,聽什麼也很關鍵。
想要讓孩子學古典音樂,你要讓孩子暴露在大師作品的音樂環境當中,
建立他的好奇心和審美標準,這也是非常重要的環節。
為什麼要這麼做呢?
對於剛開始學樂器的小孩來說,他早期練的練習曲,其實是非常枯燥無味的東西,
所以,在家中聽什麼,就變得非常重要了。
如果能讓孩子知道,通過枯燥的基礎的練習之後,
自己可以演奏出來非常優美的音樂的話,這就是一個巨大的激勵。
相反,如果你直接把孩子送到老師那裡去學琴,
對孩子來說,這就成了一個苦差事,很難堅持下來。
3. 通過聽音樂,觀察孩子的音樂偏好
人對音樂是有偏好的,
在學樂器之前,你不光是要給孩子聽音樂,還要從中觀察你的孩子喜歡什麼樣的音樂。
有的孩子覺得鋼琴曲特別優美,有的孩子聽到小提琴協奏曲就很陶醉,
如果你發現孩子喜歡某些特定樂器音樂的話,
很有可能,他就是對這件樂器的音色特別敏感。
很多家長都有一個誤區,覺得小孩學音樂,那不就是把樂器買好,找個老師上課嗎?
這其實是一個不正確的認知,很多孩子學琴學得痛苦,也正是因為這個起步不對。
嚴伯鈞在精品課《如何開發孩子的音樂潛力》中,分享了3個讓孩子愛上音樂的方法。
第一,在家庭當中製造音樂的氛圍。
嚴伯鈞表示,
不要把聽音樂當成是一個很特殊的事情,
要經常在你家中能夠有各種各樣的音樂環境,
讓孩子習慣於音樂的陪伴,刺激孩子對音樂的認知。
第二,用好音樂刺激孩子學音樂的慾望。
第二,用好音樂刺激孩子學音樂的慾望。
要讓孩子常常聽到音樂是第一步,聽什麼也很關鍵。
想要讓孩子學古典音樂,你要讓孩子暴露在大師作品的音樂環境當中,
建立他的好奇心和審美標準,這也是非常重要的環節。
為什麼要這麼做呢?
為什麼要這麼做呢?
對於剛開始學樂器的小孩來說,他早期練的練習曲,其實是非常枯燥無味的東西,
所以,在家中聽什麼,就變得非常重要了。
如果能讓孩子知道,通過枯燥的基礎的練習之後,
自己可以演奏出來非常優美的音樂的話,這就是一個巨大的激勵。
相反,如果你直接把孩子送到老師那裡去學琴,
對孩子來說,這就成了一個苦差事,很難堅持下來。
第三點,通過聽音樂,觀察孩子的音樂偏好。
第三點,通過聽音樂,觀察孩子的音樂偏好。
人對音樂是有偏好的,
在學樂器之前,你不光是要給孩子聽音樂,還要從中觀察你的孩子喜歡什麼樣的音樂。
有的孩子覺得鋼琴曲特別優美,有的孩子聽到小提琴協奏曲就很陶醉,
如果你發現孩子喜歡某些特定樂器音樂的話,
很有可能,他就是對這件樂器的音色特別敏感。
嚴伯鈞總結,在孩子開始正式學習音樂之前,
嚴伯鈞總結,在孩子開始正式學習音樂之前,
一定要建立他對音樂的感性認知,最好能夠激發起他對音樂的興趣。
以上就是嚴伯鈞關於如何開發孩子音樂潛力的建議,希望對你有啟發。
以上就是嚴伯鈞關於如何開發孩子音樂潛力的建議,希望對你有啟發。
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摘要:1. 在家庭當中製造音樂的氛圍
不要把聽音樂當成是一個很特殊的事情,
要經常在你家中能夠有各種各樣的音樂環境,
讓孩子習慣於音樂的陪伴,刺激孩子對音樂的認知。
2. 用好音樂刺激孩子學音樂的慾望
要讓孩子常常聽到音樂是第一步,聽什麼也很關鍵。
想要讓孩子學古典音樂,你要讓孩子暴露在大師作品的音樂環境當中,
建立他的好奇心和審美標準,這也是非常重要的環節。
為什麼要這麼做呢?
對於剛開始學樂器的小孩來說,他早期練的練習曲,其實是非常枯燥無味的東西,
所以,在家中聽什麼,就變得非常重要了。
如果能讓孩子知道,通過枯燥的基礎的練習之後,
自己可以演奏出來非常優美的音樂的話,這就是一個巨大的激勵。
相反,如果你直接把孩子送到老師那裡去學琴,
對孩子來說,這就成了一個苦差事,很難堅持下來。
3. 通過聽音樂,觀察孩子的音樂偏好
人對音樂是有偏好的,
在學樂器之前,你不光是要給孩子聽音樂,還要從中觀察你的孩子喜歡什麼樣的音樂。
有的孩子覺得鋼琴曲特別優美,有的孩子聽到小提琴協奏曲就很陶醉,
如果你發現孩子喜歡某些特定樂器音樂的話,
很有可能,他就是對這件樂器的音色特別敏感。