出處：向樂團指揮學習領導力
梵志登是達拉斯交響樂團音樂總監和香港管弦樂團音樂總監，
其次，還要盡可能多地在樂團面前指揮，不管這個樂團水平如何。
有指揮系的學生經常會問梵志登一個問題，
1. 要成為一個指揮，也同樣要先成為團隊中的演奏員
梵志登是小提琴樂手出身，他38歲時才第一次自己指揮一場音樂會。
梵志登建議學生們在樂團里花幾年時間感受一下成為大家庭的一員究竟是什麼感覺。
同時，要知道自己在跟誰對話，怎麼和其他人交流。
2. 盡可能多地在樂團面前指揮，不管這個樂團水平如何
樂團水平差一點，反而是更好的成長過程，你會學習如何提高他們，如何解決問題。
要盡可能多地投入時間，去學習如何解決一些小問題，這是熟悉曲譜之外要做的工作。
3. 有指揮系的學生經常會問梵志登一個問題，
就是他們在台下準備得很充分，但是在樂團面前又覺得控不住場面。
梵志登回答：
隨著經驗積累，你要慢慢忘記自己，你的關注點應該是演奏員，
你不應該站在離他們很遠的地方，而是站在他們面前，彷彿臉貼臉。
其實“你的自信不重要，應該由你的演奏員給你自信”。
梵志登是達拉斯交響樂團音樂總監和香港管弦樂團音樂總監，
他也即將上任紐約愛樂樂團音樂總監。
5月31日，在上海樂隊學院，
梵志登從職業生涯的角度向在座的學生們分享了怎樣成為一個指揮的心得。
這不僅是一堂演奏方面的專業課，也適用於任何行業的職業發展。
澎湃新聞發表了他的分享內容。
梵志登認為，要成為一個團隊的領導者，就要先成為團隊的成員。
梵志登認為，要成為一個團隊的領導者，就要先成為團隊的成員。
要成為一個指揮，也同樣要先成為團隊中的演奏員。
梵志登是小提琴樂手出身，他38歲時才第一次自己指揮一場音樂會。
梵志登建議學生們在樂團里花幾年時間感受一下成為大家庭的一員究竟是什麼感覺。
同時，要知道自己在跟誰對話，怎麼和其他人交流。
其次，還要盡可能多地在樂團面前指揮，不管這個樂團水平如何。
梵志登認為，
樂團水平差一點，反而是更好的成長過程，你會學習如何提高他們，如何解決問題。
他舉例說，像紐約愛樂這樣的樂團，小問題也是有的，但小問題他們解決起來會非常迅速。
在開始指揮生涯後，
大家要盡可能多地投入時間，去學習如何解決一些小問題，這是熟悉曲譜之外要做的工作。
有指揮系的學生經常會問梵志登一個問題，
就是他們在台下準備得很充分，但是在樂團面前又覺得控不住場面。
梵志登會這樣回答：
“重要的是，你要讓他們（樂手）成為你的樂器，
跟他們合作越多，越能知道怎麼運用這些樂器。
一開始你站在指揮台上，你會更關注自己的指揮怎麼樣，焦點都在自己身上。
隨著經驗積累，你要慢慢忘記自己，你的關注點應該是演奏員，
你不應該站在離他們很遠的地方，而是站在他們面前，彷彿臉貼臉。”
梵志登認為，其實“你的自信不重要，應該由你的演奏員給你自信”。
-----------------------------
摘要：1. 要成為一個指揮，也同樣要先成為團隊中的演奏員
梵志登是小提琴樂手出身，他38歲時才第一次自己指揮一場音樂會。
梵志登建議學生們在樂團里花幾年時間感受一下成為大家庭的一員究竟是什麼感覺。
同時，要知道自己在跟誰對話，怎麼和其他人交流。
2. 盡可能多地在樂團面前指揮，不管這個樂團水平如何
樂團水平差一點，反而是更好的成長過程，你會學習如何提高他們，如何解決問題。
要盡可能多地投入時間，去學習如何解決一些小問題，這是熟悉曲譜之外要做的工作。
3. 有指揮系的學生經常會問梵志登一個問題，
就是他們在台下準備得很充分，但是在樂團面前又覺得控不住場面。
梵志登回答：
隨著經驗積累，你要慢慢忘記自己，你的關注點應該是演奏員，
你不應該站在離他們很遠的地方，而是站在他們面前，彷彿臉貼臉。
其實“你的自信不重要，應該由你的演奏員給你自信”。
