❤內參－空戰不是戰機的單挑，而是體系的對抗

出處：空戰不是戰機的單挑，而是體系的對抗


一提起空戰，大多數人都會想到在影視劇中看到的交戰場景，

交戰雙方的戰鬥機在空中激烈交火，看起來比拼的是武器和技術，

誰瞄得更準，誰的戰鬥機性能更強。但是，真實的空戰並非如此。

得到大學第0期學員、空軍某部的一位工程師，對如何分析空軍裝備體係有專業的見解。

他用一次空戰來舉例說明，當時雙方的戰力對比是這樣的，

一方是四架“鷹獅”戰鬥機，另一方是六架“側衛”蘇-27戰鬥機，

“鷹獅”戰鬥機在作戰半徑、載彈量、最大導彈攻擊距離等方面都落後於蘇-27戰鬥機，

就拿導彈攻擊距離來說，“蘇-27”比“鷹獅”遠大約20公里，相當於兩個人打仗，

一個人比另一個人的手長很多，打的時候，手短的人可能根本夠不到對方。

但就在機動和火力性能落後、戰鬥機數量也不如對手的情況下，

“鷹獅”卻打贏了這場空戰，只損失了一架戰鬥機，並成功完成了突擊轟炸任務，

而對方損失了兩架“蘇-27”。這是為什麼呢？

原因就在於“鷹獅”這邊有預警機和無人偵察機參戰，

相當於給“鷹師”提供了“千里眼”，能夠提前探測出六架“蘇-27”的位置，

而“蘇-27 ”這邊就沒有類似的信息支援飛機，相當於被蒙上了眼睛，

“鷹獅”在暗處，“蘇-27”在明處。

因此，四架“鷹獅”就可以根據預警機提供的情報，

提前佈置好陣型和戰術，將對方逐個擊破。

所以，真實的空戰並不是單挑，

而是一種體系的對抗，戰鬥機、預警機、偵察機必須形成一個有機整體，密切配合，

才能在空戰中佔據優勢，那是不是把各類飛機都放在一起就形成了空戰體係呢？當然不是。

要理解並構建空戰體系，需要從三部分入手，分別是目標、能力和裝備。

比如，要執行巡邏偵查任務，首先要確定目標，也就是能夠對某個地點或者區域進行偵查。

然後根據這個目標來確定能力，需要有各種探測功能，

需要能長時間飛行，需要不被別人發現或輕易被擊落，

根據這三個能力，再去選擇適合的裝備，也就是具備相應能力的飛機，

可能最後選出的就是一架有多種偵察功能的、能飛行20小時的高空無人偵察機，

這就是著名的全球鷹大型偵察機的由來。

再比如，美軍在越戰時期，由於地面部隊經常受阻，

他們打算由空軍提供近距空中支援，也就是需要飛機實行低空轟炸來掃除敵方的防禦工事、

火力點或重要的裝甲目標，配合地面部隊的進攻。這裡的目標，就是能進行低空轟炸。

然後，根據這個目標來挑選能力。

第一個能力是要能飛得低，而且要飛得很穩定，

因為只有這樣才能準確轟炸到目標，之前的戰鬥機因為都是基於空戰設計，

在低空低速飛行時的穩定性不夠，不能滿足需求。

第二個能力是要能多裝彈藥，否則一次投彈數量太少，無法實現打擊效果。

第三是要有一定的抗地面打擊能力，由於飛得低，容易被地面武器擊中，

需要在被擊傷的情況下仍然能執行任務或返航。

因此，這個飛機要能抵抗更多的地面防空火力打擊。

然而，美軍在當時的飛機裡面沒有選出適合的飛機，只能用其他飛機進行改良。

具體步驟包括：提高飛機低空飛行的穩定性，增加載彈量，以及加入防護鋼甲的設計，

提升飛機的低空飛行抗打擊能力。最終美國造出了符合要求A-10“疣豬”飛機。

這個體係對個人成長也有參考意義。

你可以制定一個表格，

首先把自己要實現的目標都列出來，

在第一行寫出實現這些目標需要的能力，第一列寫出可以提高能力的相應方法，

相當於上面提到的裝備。

比如，一個人想要在職場上更好地發揮自己的才能，

他可能需要學習能力、演講能力、溝通能力等等，而想要提高這些能力，

可以採取一系列方法，就拿演講能力來說，可以找家人朋友當聽眾進行練習，

參加一些和演講有關的培訓課程，多看一些名人演講的錄像學習演講技巧，等等。

另外，你還可以根據自己的實踐情況，給自己採用的方法打分。

比如，參加和演講有關的培訓課程的效果不是很理想，按照百分制，你就可以打30分；

請家人朋友當聽眾進行練習，如果效果好，就可以打80分。

然後根據分數進行調整補充，去掉效率比較低的方法，

或者引入一些其他的方法來提高相應的能力，

再次記錄，最終留下最能幫你提高能力的方法。

當然，你還可以不斷地在表格中引入新目標，

找到相應的可以幫助你實現目標的能力，形成一個良性的循環。

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摘要：
你可以制定一個表格，首先把自己要實現的目標都列出來，
在第一行寫出實現這些目標需要的能力，第一列寫出可以提高能力的相應方法，
比如，一個人想要在職場上更好地發揮自己的才能，
他可能需要學習能力、演講能力、溝通能力等等，而想要提高這些能力，
可以採取一系列方法，就拿演講能力來說，可以找家人朋友當聽眾進行練習，
參加一些和演講有關的培訓課程，多看一些名人演講的錄像學習演講技巧，等等。

第二，你還可以根據自己的實踐情況，給自己採用的方法打分。
比如，參加和演講有關的培訓課程的效果不是很理想，按照百分制，你就可以打30分；
請家人朋友當聽眾進行練習，如果效果好，就可以打80分。
然後根據分數進行調整補充，去掉效率比較低的方法，
或者引入一些其他的方法來提高相應的能力，
再次記錄，最終留下最能幫你提高能力的方法。
當然，你還可以不斷地在表格中引入新目標，
找到相應的可以幫助你實現目標的能力，形成一個良性的循環。