出處:激活大腦“發散迴路”的三種方法
我們普遍認為訓練大腦的專注能力非常重要,
1. 塗鴉
英國普利茅斯大學的心理學家杰姬•安德雷德(Jackie Andrade)在一項實驗中發現,
在筆記本上隨意塗鴉能夠讓人的記憶力提高29%。
研究人員認為,這可能是因為在塗鴉的過程中,刺激了大腦皮層,
使得大腦處於活躍度較高的水平,反而更容易接受和理解信息。
所以下次在進行電話會議或談話時,不妨試試邊參與邊在紙上寫寫畫畫,
大腦的發散迴路,讓大腦更好地記住信息。
2. 心理喬裝
指的是在遇到創意困境的時候,暫時假裝自己是另外一個人,
而且假裝的對象越奇葩,就越有可能激活你的創造力。
教育心理學家丹尼斯·杜馬斯(Denis Dumas)和凱文·鄧巴(Kevin Dunbar)做過一個實驗,
他們把參與者分成三組,讓一組人假裝自己是怪誕詩人,
一組人假裝成古板的圖書館管理員,另一組人甚麼都不做,
然後讓參與者為叉子、胡蘿蔔、褲子等普通物品想出盡可能多的不同用途。
結果發現,那些把自己想像成“怪誕詩人”的參與者提出了最多的想法,
而“圖書管理員”的創意是最少的。所以下次想不出好點子時,
你可以試試把自己想像成一個怪人。
3. 進行可能性思考
就是相信自己一定能找到解決方法,然後跳出具體問題,問問自己有什麼其他的可能性。
我們普遍認為訓練大腦的專注能力非常重要,
然而研究表明,分散注意力,讓大腦“不專注”,也很重要。
哈佛醫學院助理教授和精神科醫生斯里尼·皮拉伊在《商業評論》雜誌寫文章說,
“發散迴路”是大腦無意識迴路的一種,簡單來說,就是大腦什麼都不做的狀態。
這時候,大腦看起來是在休息,其實是在整理你的想法,產生洞見。
接著,皮拉伊介紹了激活大腦“發散迴路”的三種實用的方法。
第一種方法是塗鴉。
第一種方法是塗鴉。
英國普利茅斯大學的心理學家杰姬•安德雷德(Jackie Andrade)在一項實驗中發現,
在筆記本上隨意塗鴉能夠讓人的記憶力提高29%。
研究人員認為,這可能是因為在塗鴉的過程中,刺激了大腦皮層,
使得大腦處於活躍度較高的水平,反而更容易接受和理解信息。
所以下次在進行電話會議或談話時,不妨試試邊參與邊在紙上寫寫畫畫,
大腦的發散迴路,讓大腦更好地記住信息。
第二種方法是心理喬裝,
第二種方法是心理喬裝,
指的是在遇到創意困境的時候,暫時假裝自己是另外一個人,
而且假裝的對象越奇葩,就越有可能激活你的創造力。
教育心理學家丹尼斯·杜馬斯(Denis Dumas)和凱文·鄧巴(Kevin Dunbar)做過一個實驗,
他們把參與者分成三組,讓一組人假裝自己是怪誕詩人,
一組人假裝成古板的圖書館管理員,另一組人甚麼都不做,
然後讓參與者為叉子、胡蘿蔔、褲子等普通物品想出盡可能多的不同用途。
結果發現,那些把自己想像成“怪誕詩人”的參與者提出了最多的想法,
而“圖書管理員”的創意是最少的。所以下次想不出好點子時,
你可以試試把自己想像成一個怪人。
最後一種方法是進行可能性思考。
最後一種方法是進行可能性思考。
就是相信自己一定能找到解決方法,然後跳出具體問題,問問自己有什麼其他的可能性。
實驗表明,這個做法可以有效增加大腦的類鴉片物質和多巴胺,
減少壓力感,進而提高幹勁。
以上就是激活大腦“發散迴路”的三種方法,希望對你有幫助。
以上就是激活大腦“發散迴路”的三種方法,希望對你有幫助。
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摘要:1. 塗鴉
英國普利茅斯大學的心理學家杰姬•安德雷德(Jackie Andrade)在一項實驗中發現,
在筆記本上隨意塗鴉能夠讓人的記憶力提高29%。
研究人員認為,這可能是因為在塗鴉的過程中,刺激了大腦皮層,
使得大腦處於活躍度較高的水平,反而更容易接受和理解信息。
所以下次在進行電話會議或談話時,不妨試試邊參與邊在紙上寫寫畫畫,
大腦的發散迴路,讓大腦更好地記住信息。
2. 心理喬裝
指的是在遇到創意困境的時候,暫時假裝自己是另外一個人,
而且假裝的對象越奇葩,就越有可能激活你的創造力。
教育心理學家丹尼斯·杜馬斯(Denis Dumas)和凱文·鄧巴(Kevin Dunbar)做過一個實驗,
他們把參與者分成三組,讓一組人假裝自己是怪誕詩人,
一組人假裝成古板的圖書館管理員,另一組人甚麼都不做,
然後讓參與者為叉子、胡蘿蔔、褲子等普通物品想出盡可能多的不同用途。
結果發現,那些把自己想像成“怪誕詩人”的參與者提出了最多的想法,
而“圖書管理員”的創意是最少的。所以下次想不出好點子時,
你可以試試把自己想像成一個怪人。
3. 進行可能性思考
就是相信自己一定能找到解決方法,然後跳出具體問題,問問自己有什麼其他的可能性。
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