❤內參－趨勢：網絡時代知識發生了什麼改變？

出處：趨勢：網絡時代知識發生了什麼改變？


我們身處的時代，知識形態和學習方式都已發生了改變。

哈佛大學伯克曼互聯網與社會中心的資深研究員戴維·溫伯格（David Weinberger）

博士在接受《三聯生活周刊》採訪時，解釋了他如何看待這種變化。

溫伯格曾經在2012年出版過一本著作《知識的邊界》，在書裡他提出了一個觀點：

“自從互聯網出現以來，我們的知識（信息、思想、甚至智慧）

逃離了它固有的物理限制（書本的頁面或者人的心智空間）之後，

從性質上也發生了巨大的變化——從有限變成了無限，

從內容變成了鏈接，從圖書館變成了無所不在的巨網。”

溫伯格認為，

過去我們對知識的許多認知都源於知識的媒介，

比如紙張、書本和圖書館，而非知識的本質。

我們很多對於知識的理想都是對媒介的誤會，

比如把圖書理想化和浪漫化了，甚至盲目迷戀它們。

事實上，有很多書是廉價的、幾乎讀完就會丟掉的一次性用品。


而網絡時代發生的變化是：

“重新思考知識，既然事實不再是事實，專家隨處可見，房間裡最聰明的人是房間”。

溫伯格說，

有一種新看法更接近知識的本質，就是“世界上不存在某種叫“知識”的東西，

可以讓人把它放到某個容器裡，鄭重地保存在那裡，永遠不會變化。”

相反，“知識永遠存在於網絡中，在變化之中，在玩耍之中，

在一系列永遠無法達成共識的討論與爭執之中。

”我們仍然會依賴專家、出版社、圖書館、大學為我們提供權威信息，

但在網絡時代，房間裡最聰明的人不再是任何專家甚至知識機構，而是房間本身，

是容納了其中所有的人與思想、並把他們與外界相連的這個網。

溫伯格說：

“知識網絡並不關心我們從哪裡獲得知識，

無論是從網絡上免費獲取的，還是從書本、大學課程中付費得到的。

它關心的是，在獲取了這些知識之後，你是否與別人一起理解這些知識。

你是否與別人構成網絡，以分享你所學到的，與他們交談、討論、增進彼此的知識？”

溫伯格解釋說，

這也正好提出了一種網絡時代面對知識應該持有的信念和態度。

比如，這個世界知識不僅是開放的，也是深刻連接在一起的；

我們應該對知識更加慷慨，這不僅讓更多的人可以學到知識，

自己的知識也因為經過質疑、挑戰和檢驗而變得更好；

我們應該擁抱新觀念，學會參與到多元文化的討論中，

可靠性不僅來自權威，也來自開放對話等等。

在批判性思考的基礎上，我們還需要學習熱愛不同。

作為人類的本能，我們都喜歡和像我們一樣的人粘在一起，

但當我們限制自己，不允許自己的舒適受到一點打擾的時候，也就是我們變蠢的時候。

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摘要：
在網絡時代，房間裡最聰明的人不再是任何專家甚至知識機構，而是房間本身，
是容納了其中所有的人與思想、並把他們與外界相連的這個網。
知識網絡並不關心我們從哪裡獲得知識，
無論是從網絡上免費獲取的，還是從書本、大學課程中付費得到的。
它關心的是，在獲取了這些知識之後，你是否與別人一起理解這些知識。
你是否與別人構成網絡，以分享你所學到的，與他們交談、討論、增進彼此的知識？
這也正好提出了一種網絡時代面對知識應該持有的信念和態度。
比如，這個世界知識不僅是開放的，也是深刻連接在一起的；
我們應該對知識更加慷慨，這不僅讓更多的人可以學到知識，
自己的知識也因為經過質疑、挑戰和檢驗而變得更好；
我們應該擁抱新觀念，學會參與到多元文化的討論中，
可靠性不僅來自權威，也來自開放對話等等。
在批判性思考的基礎上，我們還需要學習熱愛不同。
作為人類的本能，我們都喜歡和像我們一樣的人粘在一起，
但當我們限制自己，不允許自己的舒適受到一點打擾的時候，也就是我們變蠢的時候。