❤內參－方法：高手是怎樣學習的

出處：方法：高手是怎樣學習的


學以致用是很多人的學習目標。

但是大多數人苦惱於自己經常忘記學過的知識，學習的效率不高。

我們應該以什麼的態度來對待學習？

得到訂閱專欄“精英日課”的主理人萬維鋼在專欄裡回答了這個問題。

萬維鋼說，從學以致用這個角度來說，人們對“知識”大概有兩種態度。
第一種態度是把知識當成一種使用手冊。

你想像的全部知識都寫在這本手冊裡，手冊上面都是很明確的指導，

比如，遇到這種情況，應該怎麼辦；遇到另一種情況，應該怎麼做。

學習這本手冊一定要記性好，你記住了多少，才有可能用上多少。

但是，如果你生活中遇到了手冊上沒有的內容，就算你記住了手冊上的內容，也等於白學。
第二種態度，是根本不在乎一招一式的用法，而致力於構建一個知識體系。

學習一個知識並不是為了有朝一日用到它，而是為了理解這個世界到底是怎麼回事。

萬維鋼拿家用電器來舉例，很多家用電器都有一個“常見故障排除指南”，

但高手不可能指望這些現成的答案，高手是理解了電器的工作方式，

然後不管遇到什麼毛病，他都能自己做出分析和判斷，找到創造性的解決辦法。
萬維鋼說：

“對於一門具體的技術，

構建知識體系的最好辦法是找本正規的教材，上一門正式的課程，就好像大學生那樣。

可是對於世界萬事萬物來說，很多情況下並沒有什麼完備的知識體係等著你去學，

你必須自己慢慢摸索，慢慢建立一個觀念，還得隨時修正。”
就好像你到了一個陌生的地方，需要經過自己的探索，逐漸形成對這個地方的認識。

就算你探索了一段時間，還沒有找到你想要去的地方，你的探索也是有用的。

只要你堅持下去，總有一天會對這個地方非常熟悉，可以隨時去任何你想去的地方。

到那個時候，你就是真正的自由，你的大腦比什麼路線圖都好使。

總之，萬維鋼認為，好奇心是比“有用”更好的學習驅動力。

 “會用”是“理解”的副產品，是在理解的基礎上大量實踐的結果；“理解”才是學習的目標。

---------------------------
摘要：
從學以致用這個角度來說，人們對“知識”大概有兩種態度。
1. 是把知識當成一種使用手冊。
　你想像的全部知識都寫在這本手冊裡，手冊上面都是很明確的指導，
　比如，遇到這種情況，應該怎麼辦；遇到另一種情況，應該怎麼做。
　學習這本手冊一定要記性好，你記住了多少，才有可能用上多少。
　但是，如果你生活中遇到了手冊上沒有的內容，

　就算你記住了手冊上的內容，也等於白學。
2. 根本不在乎一招一式的用法，而致力於構建一個知識體系。
　學習一個知識並不是為了有朝一日用到它，而是為了理解這個世界到底是怎麼回事。
　萬維鋼拿家用電器來舉例，很多家用電器都有一個“常見故障排除指南”，
　但高手不可能指望這些現成的答案，高手是理解了電器的工作方式，
　然後不管遇到什麼毛病，他都能自己做出分析和判斷，找到創造性的解決辦法。
　“對於一門具體的技術，
　構建知識體系的最好辦法是找本正規的教材，上一門正式的課程，就好像大學生那樣。
　可是對於世界萬事萬物來說，很多情況下並沒有什麼完備的知識體係等著你去學，
　你必須自己慢慢摸索，慢慢建立一個觀念，還得隨時修正。”
　就好像你到了一個陌生的地方，需要經過自己的探索，逐漸形成對這個地方的認識。
　就算你探索了一段時間，還沒有找到你想要去的地方，你的探索也是有用的。
　只要你堅持下去，總有一天會對這個地方非常熟悉，可以隨時去任何你想去的地方。
　到那個時候，你就是真正的自由，你的大腦比什麼路線圖都好使。
　好奇心是比“有用”更好的學習驅動力。
　“會用”是“理解”的副產品，是在理解的基礎上大量實踐的結果；“理解”才是學習的目標。