出處:方法:培養孩子的樂觀精神
樂觀是非常重要的精神品質。每個家長都希望自己的孩子能夠樂觀。
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摘要:
1. 幫孩子形成掌控感
當一個孩子經常能掌控自己的行為,獲得成功,他就會更樂觀、主動;
而如果一個孩子常常處於無助的狀態,他更可能悲觀和被動。
所以家長要做的,就是幫孩子一次又一次地成功。
這裡說的“成功”,並不是一定要考高分得大獎,
是說孩子能獨立完成一個他想要完成的任務,
小到用杯子喝水,大到拼一個500塊的拼圖,都能給孩子掌控感和成就感。
家長在生活中,可以通過鼓勵孩子,給孩子適當的幫助,
幫孩子形成掌控感和成就感,這是樂觀的穩固基石。
2. 當孩子遇到困難的時候,怎樣才能保持樂觀呢?
這時候家長對孩子的反饋很重要,要做到積極準確地評價孩子。
因為孩子從家長那裡得到的反饋,會影響他看事情的角度。
比如,孩子練習一個舞蹈,怎麼也練不好,
這時候不要批評,也不要虛偽地誇獎,而是幫助孩子找到各種事實,得出準確結論,
以樂觀的解釋風格來分析困境,然後總結出一個行動計劃,讓孩子看到,
他可以靠自己的行為來改變目前的困境。這樣才能培養出真正的樂觀。
樂觀是非常重要的精神品質。每個家長都希望自己的孩子能夠樂觀。
那怎樣能讓孩子樂觀呢?
得到訂閱專欄“Dr.魏的家庭教育寶典”的主理人Dr.魏在專欄裡介紹了三個方法。
首先是幫孩子形成掌控感。 Dr.魏說,
當一個孩子經常能掌控自己的行為,獲得成功,他就會更樂觀、主動;
而如果一個孩子常常處於無助的狀態,他更可能悲觀和被動。
所以家長要做的,就是幫孩子一次又一次地成功。
這裡說的“成功”,並不是一定要考高分得大獎,
是說孩子能獨立完成一個他想要完成的任務,
小到用杯子喝水,大到拼一個500塊的拼圖,都能給孩子掌控感和成就感。
家長在生活中,可以通過鼓勵孩子,給孩子適當的幫助,
幫孩子形成掌控感和成就感,這是樂觀的穩固基石。
其次,當孩子遇到困難的時候,怎樣才能保持樂觀呢? Dr.魏說,
這時候家長對孩子的反饋很重要,要做到積極準確地評價孩子。
因為孩子從家長那裡得到的反饋,會影響他看事情的角度。
比如,孩子練習一個舞蹈,怎麼也練不好,
這時候不要批評,也不要虛偽地誇獎,而是幫助孩子找到各種事實,得出準確結論,
以樂觀的解釋風格來分析困境,然後總結出一個行動計劃,讓孩子看到,
他可以靠自己的行為來改變目前的困境。這樣才能培養出真正的樂觀。
最後,Dr.魏表示,家長對事情的解釋風格也會影響孩子,所以只是教導孩子“要樂觀,
要看到事情好的一面”遠遠不夠,家長自己怎麼看事情,是孩子的重要參照。
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摘要:
1. 幫孩子形成掌控感
當一個孩子經常能掌控自己的行為,獲得成功,他就會更樂觀、主動;
而如果一個孩子常常處於無助的狀態,他更可能悲觀和被動。
所以家長要做的,就是幫孩子一次又一次地成功。
這裡說的“成功”,並不是一定要考高分得大獎,
是說孩子能獨立完成一個他想要完成的任務,
小到用杯子喝水,大到拼一個500塊的拼圖,都能給孩子掌控感和成就感。
家長在生活中,可以通過鼓勵孩子,給孩子適當的幫助,
幫孩子形成掌控感和成就感,這是樂觀的穩固基石。
2. 當孩子遇到困難的時候,怎樣才能保持樂觀呢?
這時候家長對孩子的反饋很重要,要做到積極準確地評價孩子。
因為孩子從家長那裡得到的反饋,會影響他看事情的角度。
比如,孩子練習一個舞蹈,怎麼也練不好,
這時候不要批評,也不要虛偽地誇獎,而是幫助孩子找到各種事實,得出準確結論,
以樂觀的解釋風格來分析困境,然後總結出一個行動計劃,讓孩子看到,
他可以靠自己的行為來改變目前的困境。這樣才能培養出真正的樂觀。
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