❤內參－搜索時代人們為什麼還要記住事實性知識

出處：搜索時代人們為什麼還要記住事實性知識


有人覺得，如今記住具體的事實性知識已經沒那麼重要了，

我們更需要的是抽象的方法性知識，也就是各種批判性思維和技能。

比如，互聯網搜索就是這樣的技能，想了解信息的話，根本不用記住，去網上搜索就好了。

但美國暢銷書作家威廉·龐德斯通在《知識大遷移》一書中卻認為，

在獲得信息特別容易的今天，記憶事實性知識仍然十分重要。

首先，事實性知識是構建知識城牆的基石。

如果我們把一個人掌握的事實性知識看作是一塊一塊的磚，

把方法性知識看作是水泥，學習的過程就像是用磚和水泥建起一面知識城牆，

要衡量這個人的學識水平和認知能力，看的就是這個人構建的這面牆有多高大和多牢固。

如果我們只重視方法性知識，就會導致在構建知識城牆的時候，

水泥很富餘，但磚卻不夠了。

空有很多想法和觀點，卻沒辦法用豐富的事實呈現它們。

而且，磚缺得太多，就沒辦法連在一起，牆面很容易倒塌。

只有當我們掌握足夠多的事實，

才能知道哪些事情是自己知道的，以及自己在哪個方面有所欠缺。

其次，掌握事實性知識，才能更好地搜索。

搜索的時候，只有方法是不夠的。

搜索的過程就像你從腦海中提取記憶一樣，

第一步是給搜索引擎發出指令，

你搜索某個概念之前，必須先知道這個概念，才能進行下一步的搜索。

搜到了之後，你還要有能力評估搜索結果的可信度，這些都需要事實性知識發揮作用。

畢竟，有一樣東西你沒辦法上網搜索，那就是你不知道自己應該搜索的知識。


最後，記憶事實性知識能讓你的大腦更聰明。

哈佛大學的心理學家丹尼爾·韋格納（Daniel Wegner）研究發現，

大腦更傾向於記住那些不久後就會消失的信息，

而那些在網上很容易就能獲得的信息，則被選擇性地忽略了，這個現象叫做“谷歌效應”。

當你把信息存儲在電腦和手機裡，而沒有更多地用自己的大腦去觀察、記憶、體會，

你就會降低對這些知識的感受和記憶，這個新知識就不會變成你的知識。

當我們學習新知識時，有兩個步驟，

一個是存貯，另一個是提取，只有你存貯並提取了知識，才完成了記憶的閉環。

如果你只搜索了某個知識，沒有記住它，

就相當於買了東西放在家裡不用，這個東西就沒有任何價值。

而且，我們在提取某個記憶時，越是用力、使勁，

當你想起來之後，這個記憶的提取能力和存儲能力就越強，也就學得越紮實。

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摘要：
有人覺得，如今記住具體的事實性知識已經沒那麼重要了，
我們更需要的是抽象的方法性知識，也就是各種批判性思維和技能。
比如，互聯網搜索就是這樣的技能，想了解信息的話，根本不用記住，去網上搜索就好了。
但美國暢銷書作家威廉·龐德斯通在《知識大遷移》一書中卻認為，
在獲得信息特別容易的今天，記憶事實性知識仍然十分重要。

1. 事實性知識是構建知識城牆的基石
　事實性知識＝磚，方法性知識＝水泥，學習的過程＝用磚和水泥建起一面知識城牆。
　要衡量這個人的學識水平和認知能力，看的就是這個人構建的這面牆有多高大和多牢固。
2. 掌握事實性知識，才能更好地搜索
　當你把信息存儲在電腦和手機裡，而沒有更多地用自己的大腦去觀察、記憶、體會，
　你就會降低對這些知識的感受和記憶，這個新知識就不會變成你的知識。
3. 記憶事實性知識能讓你的大腦更聰明
　當你把信息存儲在電腦和手機裡，而沒有更多地用自己的大腦去觀察、記憶、體會，
　你就會降低對這些知識的感受和記憶，這個新知識就不會變成你的知識。
當我們學習新知識時，有兩個步驟，
一個是存貯，另一個是提取，只有你存貯並提取了知識，才完成了記憶的閉環。
如果你只搜索了某個知識，沒有記住它，
就相當於買了東西放在家裡不用，這個東西就沒有任何價值。
而且，我們在提取某個記憶時，越是用力、使勁，
當你想起來之後，這個記憶的提取能力和存儲能力就越強，也就學得越紮實。